As tretas do ensino..

Bem..

primeiro, há que dizer que em dias de exame que não correm bem, temos tendência pra este tipo de comentário, portanto, previnam-se :)

Ora bem, é reconhecido, no meio arqueológico (pelo menos, tb deve ser noutros bastante diversificados) que o ensino anda um bocado decadente..

Tendo em conta que há quem possa mudar o ensino, o critique de forma gigantesca, e chegue ao fim e diga "avé césar"..

Ora Bolonha é o que é.. mas está ai, e não resta se não aplicá-lo..

Agora, vamos ter que deixar de ser seres humanos se houver mil e uma aplicações diferentes de bolonha..

Quer se com isto dizer o que.. Por exemplo, a divisão de aulas na flup faz-se em TP (teorico praticas) e OT (orientações tutoriais).. A questão das OT, do que são e de como se aplicam não consegue ser igual em dois professores..

Se é pra continuar cada um pra seu lado, então vá, continue-se enquanto as portas não fecharem..

Outra coisa.. sendo que uns resolvem aplicar bolonha na hipotese do fazer cadeiras por frequência.. e outros não.. combinams diferentes métodos de avaliação que dão, no fim, uma grande treta..

Ora cadeiras por frequência implicam quase dedicação a 100% durante o semestre..

Cadeiras por exame obrigam a não sei quantas leituras por semestre..

Eu diria que a juntar a vida própria - familia, amigos, relações - acrescem-se necessidades básicas como comer e dormir..

Assim, parece me que as coisas se tornam ligeiramente insustentáveis quando se fazem exames que obrigam alunos a ler livros na integra tão pequenos e tão pouco complexos como a Odisseia e companhias limitadas..

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